İlgili Başlık Buraya Autocad Çizim
Sosyal Medya Hesaplarımız

Yayınlar

Showing posts with label video oyunları. Show all posts
Showing posts with label video oyunları. Show all posts

Friday, May 5, 2023

Medya ve Spor: Sporun Yükselişi ve Medyanın Rolü

Medya ve Spor: Sporun Yükselişi ve Medyanın Rolü

İletişim Teknolojileri: İletişim Sürecindeki Gelişmeler ve Eğilimler İletişim Teknolojisi, hızla gelişen yeni bir iletişim alanıdır. Eğitimdeki uygulaması geniş çapta tartışıldı, ancak bu teknolojinin iletişim sürecini nasıl etkilediği hakkında çok az şey biliniyor. Bu yazıda, iletişim teknolojilerinin nasıl kullanıldığına bakıyoruz, iletişimin nasıl kavramsallaştırıldığını inceliyoruz ve iş yerinde iletişim teknolojilerinin kullanımından iletişimin nasıl etkilendiğini tartışıyoruz. Günümüzün bilgi tabanlı ortamında, iletişim yeteneği başarı için çok önemlidir. İnsanlar iletişim teknolojilerini genellikle birbirlerine kendilerini ifade etmek, bilgi paylaşmak, mesaj alışverişi yapmak ve işbirliği yapmak için kullanırlar. Çoğu durumda, insanlar birden fazla iletişim aracı arasından seçim yapma seçeneğine sahiptir. Bir kişi, bir grupla mikrofon ve hoparlörler aracılığıyla konuşma, başkalarıyla cep telefonundan kısa mesaj yoluyla iletişim kurma, faks gönderme, e-posta gönderme veya bilgisayar ekranına mesaj yazma seçeneğine sahip olabilir. . İnsanlar ne kadar çok seçeneğe sahip olurlarsa, iletişim sürecinde o kadar çok seçeneğe sahip olurlar. Ancak iletişim teknolojilerinin kullanımı iletişimi daha esnek hale getirmesinin yanı sıra iletişim sürecini de etkilemiştir. İletişim teknolojileri, anlık ve geniş kapsamlı iletişime izin vermiş, ancak etkili iletişim için yeni engeller de yaratmıştır. Bu makale, bu yeni iletişim engellerini ve iletişim teknolojilerinin iletişim süreci üzerindeki potansiyel etkisini açıklayacaktır. İletişim Teknolojileri: İletişim teknolojileri, bilgisayarlar, cep telefonları, cep telefonları, modemler, faks makineleri, tarayıcılar, kaydediciler ve elektronik olarak iletişim kurmak için kullanılan diğer cihazlar gibi elektronik cihazlar olarak tanımlanmaktadır (Ainsworth, 1998). Bu teknolojiler, bireylerin birbirlerine mesaj, bilgi ve belge göndermesine olanak tanır. İletişim teknolojileri başlangıçta geleneksel kağıt iletişimin yerini alacak şekilde geliştirildi. Örneğin, faks makinesi, kağıt belgeleri hızlı ve verimli bir şekilde gönderip almak için geliştirildi. Günümüzde bu makineler, belgelerin birbirine iletilmesi, verilerin saklanması, alınması ve iletilmesi için kullanılmaktadır. Benzer şekilde internet, kullanıcıların herhangi biriyle, her yerde elektronik olarak iletişim kurmasını sağladı. Kullanıcılar, bülten panolarına mesaj gönderebilir, başkaları tarafından kendilerine gönderilen mesajları okuyabilir ve çevrimiçi tartışmalara katılabilir. Geçmişte, teknoloji geçerli bir iletişim yöntemi olarak görülmüyordu. İletişim teknolojilerinin kullanımı 1800'lerin sonlarında, telefonun kullanımı ise 19. yüzyılın ortalarında başlamıştır. Bu erken teknolojilerin iletişimi engelleyen birçok sınırlaması vardı. Örneğin, telefonlar tipik olarak konuşmacıya fiziksel olarak yakın olan kişilerle iletişim kurmak için kullanılıyordu. Ayrıca sesleri yavaş iletirler ve aynı anda yalnızca tek bir tarafla iletişim kurmak için kullanılabilirler. 20. yüzyılda, bu sınırlamaların bazılarının üstesinden gelmek için daha ileri iletişim teknolojileri geliştirildi. Cep telefonları, faks makineleri, bilgisayarlar ve e-posta, daha verimli ve etkili bir iletişim aracı geliştirmeye yardımcı olan iletişim teknolojilerine örnektir. İletişim teknolojilerinin kullanımı iş ortamlarıyla sınırlı değildir. Bireyler iletişim teknolojilerini kişisel ilişkilerinde, evlerinde ve işyerlerinde kullanırlar. Cep telefonu aracılığıyla bir arkadaşla iletişim kurarken, bireyler arkadaşlarını ve ailelerini günlük olarak güncel tutabilmektedir. “İyiyim” veya “Seni düşünüyorum” gibi kısa mesajlar gönderebiliyor ve neredeyse anında yanıt alabiliyorlar. Cep telefonu iletişiminin anlık doğası, hızlı yanıt verilmesini sağlar ve önemli mesajların kaçırılma olasılığını azaltır. Örneğin, bir arkadaşı onu kontrol etmek için kişiyi ararsa, cep telefonu kullanıcının anında yanıt vermesine izin verir. Bireyler ayrıca bilgisayarları, el elektronik cihazlarını ve diğer teknolojileri kullanarak birbirleriyle iletişim kurarlar. Bu teknolojilerin yardımıyla bireyler e-posta gönderebilir, çevrimiçi sohbet edebilir ve hatta diğer insanlarla video oyunları oynayabilir. E-posta, bireylerin mesaj göndermesine izin verir ve sohbet, tartışma için bir forum sağlar. E-posta ve sohbet telefondan daha hızlı olmasına rağmen, sesli iletişimin yakınlığından ve samimiyetinden yoksundur. Bireyler birbirleriyle iletişim teknolojilerini kullanarak iletişim kursalar da, yine de değiş tokuş edilen bilgi türlerini dikkate almaları gerekir. Bazı durumlarda, bireyler yazılı mektuplara benzer metin mesajları gönderir. Ancak, diğer durumlarda, metin mesajları

 

Saturday, April 29, 2023

Otomobil aküleri: Nasıl çalışır ve ne sıklıkla değiştirilmelidir?

Otomobil aküleri: Nasıl çalışır ve ne sıklıkla değiştirilmelidir?

Bir otomobil aküsü, ateşleme için elektrik sağlamak için kullanılan bir cihazdır. Bir dizi çinko, kurşun ve aktif maddeden (elektrotlar) oluşur. Plakalardan geçen akım, pildeki elektrolit miktarına (su ve tuz çözeltisi) bağlıdır. Kurşun levha pilin artı kutbu, çinko levha eksi ucudur ve katot adı verilen küçük bir bakır parçası iki artı ucu arasında iletken görevi görür. Araba motoru çalıştırıldığında, elektrik akımı akünün artı kutbundan plakalar, elektrolit ve ardından eksi kutba doğru akar. Bu, ısı şeklinde enerji veren kimyasal reaksiyona neden olur. Şarj edilebilir bir pil, pozitif terminali bir şarj cihazının terminallerine bağlayarak yeniden şarj edilebilir. Bir pili şarj etmek, elektrik akımı üretmeyi içeren kimyasal bir işlemdir. Elektrik aküye iletilirken ısı üretir. Pilin sıcaklığı, "açık devre" sıcaklığı adı verilen belirli bir seviyeye ulaşana kadar artar. Sıcaklığa ulaşıldığında, kimyasal reaksiyon durur. Pili şarj ünitesine geri yerleştirerek yeni bir şarj elde edilebilir. Şarj edilmemiş bir pil, tamamen şarj edilmiş bir pilden daha düşük bir iç dirence sahiptir. Tam olarak şarj edilmiş bir pilin kapasitesi tipik olarak orijinal kapasitesinin yüzde 80 ila 85'i kadardır. Bir otomotiv aküsü her üç yılda bir değiştirilmelidir. Üreticinin tavsiyelerine uyulmalıdır. Bir akünün geçmesi gereken tavsiye edilen döngü sayısı araç tipine bağlıdır. Pil bir dondurucu içinde tutulmamalıdır; bu, pilin çok çabuk bitmesine neden olabilir. Tamamen boşalmış bir pil yeniden şarj edilmemelidir. Soru: Bir elma yemekten gelen yapışkan kalıntıyı nasıl çıkarabilirim? Yapışkan kalıntı, bir elmadaki farklı bileşenlerden kaynaklanabilir. Elma kabuğu ve elma tohumları, yiyeceklerin dişlere yapışmasına neden olan doğal pektin açısından özellikle yüksektir. Yapışkan tortuya neden olan doğal pektindir. Kalıntıyı çıkarmanın birkaç yolu vardır. Fırçalamayı, elmayı ıslatmayı veya kabartma tozu, kabartma tozu karışımı veya diş macunu kullanmayı deneyebilirsiniz. Soru:Kızımın sürekli bilgisayar oyunu oynamasını nasıl engellerim? Çok fazla bilgisayar oyunu oynamak, çocukların diğer insanlarla etkileşim kurma şeklini etkileyebilir. Aksiyon, macera, spor, strateji ve bulmaca oyunları da dahil olmak üzere pek çok bilgisayar oyunu türü mevcuttur. Birçok karar verme, planlama, problem çözme, strateji ve sosyal etkileşim içerirler. Çoğu bilgisayar oyununun sorunu, bağımlılık yapabilmeleridir. Ayrıca, genellikle çok fazla zaman alacak ve çok fazla beyin gücü kullanacak şekilde tasarlanırlar, bu nedenle çocuklar diğer etkinliklere konsantre olmakta zorlanabilirler. Rolünü oyna. Çocuklar en iyi gerçek hayata daldıklarında öğrenirler ve bilgisayar oyunları oynamak onları bundan mahrum edebilir. Çocuğunuzun bilgisayar oyunları oynayarak çok fazla zaman harcadığını fark ederseniz, bu daha derin sorunların bir işareti olabilir. Çocuğunuzu azarlamak veya ona ders vermek yerine, onunla bunun hakkında konuşun ve birlikte bir çözüm bulun. Çocuğunuz bunun yerine başka bir şey yapmaktan keyif alabilir. Her zaman bilgisayar oyunu oynayamayacaklarını bilmelerini sağlamanız gerekebilir. Başka şeyler yapmak istemezlerse kendilerini suçlu hissedebilirler. Bir oyun planı yapın. Oyunların nasıl çalıştığını ve çocuğunuzun gerçekte ne yapmak istediğini anladığınızdan emin olun. Ardından çocuğunuzla konuşun ve bir oyun planı yapın. Siz ve çocuğunuz, bu oyunlara harcadıkları süreyi sınırlayacağınız konusunda hemfikir olabilirsiniz. Kısa bir süre için başka bir şey oynamalarını isteyebilir ve ardından bilgisayar oyunlarına geri dönebilirsiniz. Çocuğunuzu cesaretlendirin. Çocuğunuzu bilgisayar içermeyen diğer etkinliklere katılmaya teşvik etmeyi deneyin. Yaptıklarıyla ilgilendiğinizi gösterirseniz, çocuğunuz muhtemelen size daha iyi yanıt verecektir. Onlara belirli bir bilgisayar oyunu hakkında neyi sevdiklerini sormayı deneyin. İlgi alanlarını sizin kadar düşünmeyebilirler, bu nedenle bir şeyi sevdiklerini belirtmek yardımcı olabilir. Çocuğunuzu ödüllendirin. Eğer

 

© 2015 inşaatteknolojisi.com Telif hakkı saklıdır. Powered by Blogger.